北京市第十四中学是一所百年老校，其前身为1906年，在张之洞的畿辅先哲祠内，创建的“畿辅学堂”。建国后，学校成为公立完全中学，并按照北京市政府的统一命名，再次定名为“北京市第十四中学”。为学校创办与发展提供支持的张之洞、刘春霖等有识之士，其“中学为本、西学为用”、“天开新学界，地蕴古遗风”的思想精髓，为学校的发展奠定了文化之脉。

做有温度的教育，办有故事的学校，十四中坚持以学生的成长作为设计和实施一切教育活动的出发点和归宿，以是否促进或者说有利于学生的主动健康成长作为衡量一切教育行为的尺度。站在社会、学校、家长的角度，从学生终身发展出发，确定学校的育人目标：（能）贴近时代，（有）家国情怀，（懂）明责热爱，（做）勇于担当的十四中人。要求在学习生活中做到：第一：用心培养昂扬向上的精神气质；第二：用心培育面向终身学习的能力素养；第三：用心培植他们对生活的热爱、对真理的追求。

学校张琳校长倡导：我们一定要将崇高的社会理想和历史责任传递给学生，让他们能够以社会精英的境界审视自己所属的世界和时代，树立崇高的理想并形成相应的历史责任感。学校是有理想的地方，是让学生感觉到精神境界升腾的地方，我们希望，每一位在十四中学习、生活的同学都有追求超越的尊严和气度。

百年学苑开启智慧校园新篇章：

2018年9月1日，北京市第十四中学开学典礼隆重举行，开学典礼在智慧校园揭牌的氛围中开启，预示这所百年学苑在新的历史发展时期开启征程。面对课程改革和学校发展，学校智慧校园以服务学生/服务课程/服务教师/服务管理/效益优先五驱动为核心进行设计，计划分步实施实现智能化/节约型/绿色型的数字化管理提升学校的整体办学水平。

在《教育信息化2.0行动》的指导下，此次学校建设以人工智能技术为依托的智慧校园，能为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学校的智慧运行，是学校发展智慧教育的有力保障。开学典礼上张校与诸位学校领导一起祝贺我校以服务学生/服务课程/服务教师/服务管理/效益优先五驱动为核心的智慧校园正式启动。北京华创互联将进一步与学校密切合作：建设智慧课堂系统，创新课堂教学模式；构建校园智能化综合管理平台，强化对教育教学过程的支撑；建立基于大数据的个性化学习评价体系，有效提升学校教育教学质量；建设英语口语学习测评系统，快速提高学生英语口语水平；建设智慧教育互联平台，为学校教育信息化公共服务的普及与常态化应用提供支撑。

智能科技融入教育：

开学典礼上张校长为学生代表颁发了具有里程碑意义的智能手环

在教育综合改革和“健康中国2030”的背景下，以《教育信息化十三五规划》和《教育信息化2.0行动计划划》为指导、基于智能手环、IOT和BLE4.0技术的智慧校园解决方案，不仅可以满足师生一卡通消费门禁应用；人员定位轨迹、人流量统计将会提升校园安全的管理水平；自动考勤、体育信息化、专家指导、家校互通将进一步推进学校智慧教育发展。这是百年名校与现代技术融合的体现，是打造智慧校园，践行创新校训的又一创举！

对学生的主动、健康成长负起责任：

张琳校长在致辞中提到“教师、学校最基本的责任就是对学生的主动、健康成长负起责任。要为他一生的成长奠定良好的素质基础，而这素质基础，不仅仅是知识技能，更包括兴趣、志向、人格和良好的行为习惯。”学校是增长人的智慧的地方，是焕发生命中最美情感的地方，是净化心灵、塑造灵瑰的地方。未来北京十四中与华创互联将进一步开展多方位、深层次的交流与合作，以培养学生运动习惯和促进运动模式创新为核心，利用大数据技术为促进学生体质健康水平服务，让学校成为一个不仅是认知文化的校园，也是认知健康行为方式的智慧校园。

做有温度的教育就是对学生灵魂的教育：

张校：“做有温度的教育，就是在学校这个教育生态环境中，营造适合学生茁壮成长的良好氛围，提供有温度可选择的课程”。面对当前的教育改革，学校以“尊重个性、关注差异、发挥优长”为原则，建设基础的、多样的、合作的、可选择的课程体系，为学生在人文素养与科学素养方面打基础。学校在充分尊重学生主体性的基础上，设计适合每个学生发展的课程，给学生自主选择的权利，把它看作学生成长优势发现的过程。对于当前的新中高考改革，张校认为此次的新高考改革对于国家来说，意义特别重大，新中国成立一百周年的时候，要变成一个富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，我们现在这批高一学生，30多年之后正好是48岁上下，是中坚力量，所以现在的新高考，会决定我们未来30年人才的培养模式。

此次智慧校园项目揭牌开启，是北京市十四中学“智慧校园”建设项目的一个阶段性成果，也是智慧信息化攻坚战的新起点；华创互联将继续坚持初心，以质量为根本，视顾客为上帝，全心全意为十四中信息化教学、科研、管理和生活服务夯实基础环境，引领学校智慧校园建设迈向更高层次。